2012-5-13 11:35:19 阅读5 评论1 132012/05 May13
| 单元课题 | 分数的意义和性质 | 课时安排 |
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| 教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观) | 1、知道分数是怎样产生的,理解分数的意义,明确分数与除法的关系。 2 . 认识真分数和假分数,知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式,能把假分数化成带分数或整数。 4 .理解公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数,能找出两个数最大公因数与最小公倍数,能比较熟练地约分和通分。 | |||
2012-5-13 10:50:30 阅读8 评论0 132012/05 May13
一、填空题(要求:答案是分数的,不是最简分数的要化成最简分数)
1、把3升可乐平均装在10个瓶子中,每瓶有( )升可乐,每瓶占3升的( —— ),7瓶占3升的( —— )。
2、青洋从家到书店的路程是2千米,需要步行30分钟,平均每分钟可走全程的( — ),青洋步行的速度是每分钟( — )千米。
3、把3米长的钢筋,平均分成4段,一段长( )米,每段是全长的( —— )。
4、一堆沙土,运走30立方米,还剩18立方米,运走的占这堆沙土的( — ),剩下的占这堆沙土的( — )。
5、奶奶腌制咸鸭蛋,将500g食盐放入2000g水中,盐是水的( — ),盐是盐水的( — )。
6、一个最简带分数,它
2012-4-11 15:23:01 阅读29 评论2 112012/04 Apr11
(1)有3个人去投宿,
一晚30元.
三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.
后来老板说今天优惠只要25元就够了,
拿出5元命令服务生退还给他们,
服务生偷偷藏起了2元,
然后,
把剩下的3元钱分给了那三个人,
每人分到1元.
这样,
一开始每人掏了10元,
现在又退回1元,
也就是10-1=9,
每人只花了9元钱,
3个人每人9元,
3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元,
还有一元钱去了哪里???
此题在新西兰面试的时候曾引起巨大反响.
2012-3-31 21:46:19 阅读87 评论4 312012/03 Mar31
第三单元 长方体和正方体
一、填空题
1、和a平行的棱有( )条
和h相交并垂直的棱有( )条
和b平行的棱有( )条
2、货车油箱的容积约是50( )
2012-3-14 20:03:54 阅读39 评论0 142012/03 Mar14
单元备课
| 单元课题 | 长方体和正方体 | 课时安排 | 共16课时 | |
| 教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观) | 1、通过观察和操作,认识长方体和正方体以及它们的展开图。 2、通过实例,了解体积(包括容积)的意义及度量单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升),会进行单位之间的换算,感受这些单位的实际意义。 3、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 | |||
2012-3-13 17:20:27 阅读41 评论1 132012/03 Mar13
上学期由于教师工作调整,我原来所带的10班换给同事,同事的8班由我带。本来上学期就该在8班上公开课的,由于我每个学期上的比较早,对8班的孩子还不熟,只能委屈8班的孩子仍在我任班主任的7班上公开课,主要是学情熟悉。上周,在申报公开课的时候,我毫不犹豫填报了8班,虽说我对8班孩子的课堂表现没有把握,但我相信孩子们不会让我失望。
今天下午第一节,我在8班讲“长方体和正方体的表面积评研”,这次上课与三年前的时间差不多,教学进度一样,三年前我讲过这一课,再讲一次吧,孩子们的表现我没把握,但我对教学内容很熟,应该可以弥补。
课题引入部分,上次是由袁东宁同学表演魔方六面,这次我引入了几何学和
2012-3-3 22:07:24 阅读94 评论5 32012/03 Mar3
第二单元 因数与倍数
一、填空。
1、一个数的因数的个数是( )的,其中最小的因数是( ),最大的因数是( )。
2、一个数的倍数的个数是( )的,其中最小的倍数是( )。
3、一个数的最小因数与最小倍数的和是49,这个数是( )。
4、一个数的最大因数与最小倍数的和是18,这个数是( )。
5、36的因数有( )个,其中最小的因数是( ),最大的因数是( )。
2012-3-3 22:05:28 阅读34 评论0 32012/03 Mar3
第一单元 图形的变换
1、画出各图的对称轴,标出对称轴的条数:
2、正多边形的对称轴的条数( )正多边形的边数。
3、先找出右图正方形的中心点,用字母O表示,绕这个点
( )时针转过( )度, 与原来的图形重合。
4、轴对称图形上对称的两个点到( )的距离相等。
2012-2-29 19:22:20 阅读40 评论3 292012/02 Feb29
1000以内的质数2, 3, 5, 7 ,11 ,13, 17 ,19, 23, 29, 3137, 41 ,43, 47 ,53 ,59 ,61 ,67,71 ,73 ,79,83 ,89, 97, 101 ,103 ,107 ,109 ,113,127,131,137,139,,149,151,157,163,167,173,179,181,191,193,197,199,211,223,227,229,233,,239,241,251,257,263,269,271,277,281,283,293,307,311,313,317,331,337,,347,
2012-2-14 11:13:22 阅读44 评论0 142012/02 Feb14
学号: 姓名: 成绩:
一、填空(每空2分,共40分)
1、一个三位小数的近似值是5.00,这个三位小数最大是( ),最小是( )。
2、 6.08与4.5相加的和有( )位小数。
3、王师傅5小时做了20个零件,平均做每个零件要( )小时,平均每小时做( )个零件。
4、循环小数8.365365…的小数部分第100位是(
2012-1-20 21:19:28 阅读150 评论2 202012/01 Jan20
1、循环小数8.527527…的小数部分第100位是几?如果将它保留200位小数,小数点后200位上的数应是几?
2、如果n=1、2、3、4、5…中的任意一个数,请你用n表示一个奇数。
3、有7个自然数,每相邻两个数的差是6,如果中间一个数是a,那么这七个数的和怎么表示?
4、两个相邻的自然数的和是59,这两个自然数分别是多少?
5、用四张卡片8、0、3、4任意摆成一个三位数。
2011-12-30 17:24:47 阅读84 评论10 302011/12 Dec30
总复习
算理
1、小数加、减法,对齐小数点。(也就是对齐数位)
2、小数乘法,两个因数共有几位小数,积就有几位小数。
3、小数除法,先把除数扩大为整数,被除数随着扩大相同的数(同时移动小数点),商的小数点与扩大后的被除数的小数点对齐。
4、用字母表示出运算定律和性质
a + b + c= a – b – c= (a + b) ×c=