我飞翔我快乐

1、循环小数8.527527…的小数部分第100位是几？如果将它保留200位小数，小数点后200位上的数应是几？

 

 

2、如果n＝1、2、3、4、5…中的任意一个数，请你用n表示一个奇数。

 

3、有7个自然数，每相邻两个数的差是6，如果中间一个数是a，那么这七个数的和怎么表示？

 

4、两个相邻的自然数的和是59，这两个自然数分别是多少？

 

5、用四张卡片8、0、3、4任意摆成一个三位数。

 

总复习

算理

1、小数加、减法，对齐小数点。（也就是对齐数位）

2、小数乘法，两个因数共有几位小数，积就有几位小数。

3、小数除法，先把除数扩大为整数，被除数随着扩大相同的数（同时移动小数点），商的小数点与扩大后的被除数的小数点对齐。

4、用字母表示出运算定律和性质

a + b + c＝               a – b – c＝               (a + b) ×c＝

 

l        熟记单位之间的进率，应用题记得先统一单位。

1km=(         )m        1m=(        )dm        1dm=(          )cm 

1cm=(          )mm      1m=(         )cm

1㎡＝(    )d㎡    1d㎡=(     )c㎡   1㎡＝(    )c㎡

1平方千米＝（   

 

一、理解数量之间的关系，会列式或列方程。

1、用去的 + 剩下的＝总数量

（        ）- （         ）＝（            ）

2、单价×数量＝总价

（      ）÷（      ）＝（    ）

3、速度×时间＝路程                   速度和×相遇时间＝总路程

（      ）÷（      ）＝（    ）   

昨天下午，比平时早一些去篮球场。分组比赛时，我负责防守第一猛--李磊，这家伙护球动作过狠，在靠近中线的一次抢断中，他的头撞到了我的眼睛，我感觉不对，就坐在了地上，用手捂住了受伤的左眼，坐在了地上，血很快顺着手臂流了下来。我捂着眼睛来到医务室，医生说伤口较深要缝针，先帮我处理了一下伤口，余同泽开车送我去中大眼科医院，由于广园西路塞车，我让小余改送我到地铁口。在地铁里，我通过朱书记联系上外伤科的龙腾德教授，龙教授出差电话交待余医生为我手术，余医生要做一个5岁小朋友的眼部贯穿伤，应该是叫“李师姐”的医生为我手术的。第一次换上无菌服，被绑在手术台上，打麻药的时有点痛，缝的时候是麻木的，还好只缝了七针。忙完从医院回到学校宿舍，已经是晚上11点了。今天还要去打破伤风针、换药，一个星期拆线才能运动。

 

一、填空。(每空4分，共44分)

1、把一根木棒截成三段要用6分钟，照这样计算，如果截成四段要用（      ）分钟。

2、买2瓶白酒和12瓶啤酒共用56元，已知一瓶白酒与8瓶啤酒的价钱相等，那么一瓶白酒和一瓶啤酒共需 (           ) 元。

3、如果a?b表示（a－2）×b，那么，当a?５＝30时，a是 （          ）。

4、7个连续自然数的和是105，其中最小的数是(         )，最大的数是(          )。

 

        

一、列竖式计算（每题4分，共16分）

207×37＝        74400÷31＝        720×42＝             912÷57＝

 

 

 

二、操作题（每题4分，共8分）

1、过A点分别作两条已知直线的平行线和垂线。

 

 

           

 

 

本节课是“分数除法”中的重点内容，因为它是分数除法应用题的开始，也是学好分数除法应用题的关键，鼓励学生用方程方法解决简单的分数除法问题，为今后学习较复杂的分数应用题打好基础。本节课之前，学生已经学会了分数乘法应用题，以及分数除法的意义，在此基础上学习已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。分析题意，找准单位“1”是，并根据题意写出相应的关系式，是学习本内容的关键。

李老师的课给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性很强，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然，驾驭课堂的能力让人佩服。这节课充分运用知识的迁移，调动了学生的知识积累，使学生学的轻松、愉快，同时感悟了知识的形成过程。我认为主要有以下几个方面的特点。

 

课    题		身份证编码			第    1    课时
教学目标		知识与能力：通过学生对身份证号码编码的探索，帮助学生了解身份证号码的含义，能看懂身份证号码。 过程与方法：学生在探索编码含义的过程中，提升收集信息、分析信息的能力以及观察比较、抽象概括的能力。

  

1 

单元课题		简易方程	课时 安排
教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）		教学目标 1.使学生初步认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示学过的运算定律和计算公式，能够在具体的情境中用字母表示常见的数量关系。初步学会根据字母所取的值，求含有字母式子的值。

 

列方程解应用题的评研课课前研究单

学号：                  姓名：        

复习课本P65-73页稍复杂的方程，列方程解决下列问题。

一、基本练习

1、         用120厘米长的铁丝围成一个长方形。长是38厘米，宽是多少厘米？

 

 

 

 

2、         有３６米布，正好裁成１０件大人衣服和８件儿童衣服。每件大人衣服用布２.4米，每件儿童衣服用布多少米？

 

第四单元“简易方程”整理复习（一）课前研究报告单

学号：             姓名：            

 

复习数学课本P44-74页，教材全解P163-164页，完成课前研究报告单。

内容	我的例子		我的提醒
用字母表示数

 

《平行四边形的面积》课前小研究
             姓名：             班别：              
一、 数一数：
1、在方格纸上数一数，然后填表。1个方格代表1平方厘米，不满一格的都按半格计算。
                                                                          

 

 

活动目的：通过活动，使每一个学生都进一步认识我们的学校，了解我们的学校，明确自己的努力方向，学会承担自己的责任，做一个能走向世界的外校人。

活动过程：

一、走进外校

出示外校美丽图片，出示介绍外校材料，让学生读一读。

二、了解外校

1、外校成立于哪一年？（1993年）到目前为止办学多少年了？(18年)

2、外校的全称是什么？（广州市广外附设外语学校）

3、外校的德育目标是什么？（为学生的终身发展负责，培养走向世界的现代人）

4、外校现有学生多少人？（5300余人）

 

 

门窗 柜子

黑板 讲台

摆桌子

扫地

拖地

卫生工作要求：

1、  门窗、电视柜、书柜：在第2、4、5节课后各擦一次，晚自习后擦一次。